Rund 3 Millionen Euro an zusätzlichen Fördermitteln will die nordrhein-westfälische Landesregierung ab 2012 jährlich in die kulturelle Bildung von Kindern und Jugendlichen investieren.

Das neue Landesprogramm “Kulturrucksack NRW” startet im kommenden Jahr in einem ersten Schritt mit 25 Pilot-Kommunen und soll in einer späteren Ausbaustufe auf hundert Kommunen ausgedehnt werden.

Als eine der Pilotkommunen darf sich nun Mönchengladbach in den nächsten vier Jahren über rund 57.000 Euro jährlich freuen. Dabei muss die Stadt keinen Eigenanteil leisten. Das vom städtischen Kulturbüro erfolgreich eingereichte Konzept sieht bis 2015 neue, eigenständige sowie kooperative Kulturangebote von städtischen Einrichtungen und aus der freien Kulturszene vor.

“Wir wollen die Zielgruppe der zehn- bis 14-jährigen Kinder und Jugendlichen noch stärker erreichen. Somit können wir die bisherigen Lücken in der kulturellen Bildung dieser Altersgruppen schließen”, freut sich Dr. Thomas Hoeps, Leiter des städtischen Kulturbüros. Insgesamt wurden zwölf Projekte von fünf städtischen Kultureinrichtungen, drei Jugendzentren und zwei Vereinen in den Mönchengladbacher Kulturrucksack gepackt. Alle Projekte fördern die kulturelle Bildung und kreative Eigentätigkeit der Teilnehmer. In Mönchengladbach zählen rund 13.100 Kinder und Jugendliche zur Zielgruppe. “Das Mönchengladbacher Konzept ist ein weiterer Baustein in einem umfänglichen Gesamtkonzept zur kulturellen Bildung von Kindern und Jugendlichen, für das die Stadt 2007 bereits vom Land NRW ausgezeichnet und das seitdem kontinuierlich fortgeschrieben wurde”, so Kulturdezernent Dr. Gert Fischer.

In einer für sie sehr wichtigen Orientierungsphase sollen insbesondere benachteiligte Kinder und Jugendliche oder Zielgruppen mit Migrationshintergrund die kostenlosen Angebote zur Förderung ihrer Persönlichkeit nutzen können. Aktivierend, nachhaltig und kostenlos – das sind die drei Grundbedingungen, die das Kulturdezernat als Ziele für die Auswahl der Projekte definiert hat, in denen sie aktiv mitgestalten und neue kulturelle Erfahrungen durch innovative Konzepte machen werden. Der Erwerb von aktiver Medienkompetenz und der Abbau von Schwellenängsten im Sinne einer dauerhaften Verbindung zum kulturellen Leben sind einige der Schwerpunkte in der Projektarbeit. “Wir wollen die Kinder und Jugendlichen in ihrer eigenen Lebenswelt abholen und sie mit den Einrichtungen vertraut machen”, erläutert Dr. Thomas Hoeps.

So etwa in dem Projekt für Mädchen unter dem Titel “Klangwelten”, das vom Verein Horst Musik- und Kulturförderung für Hauptschulen angeboten wird, mindestens ein Schulhalbjahr läuft und neben Arbeitsgruppen auch Workshops vorsieht. Hier soll es um eine intermediale Vernetzung verschiedener Sparten gehen. Ebenso in dem vom Jugendzentrum JUKOMM angebotenen Tanz- und Bewegungsprojekt “Coole Moves” und sanfte Slides. Der Verein “Waldhaus 12″ wendet sich als Projektträger in der engen Kooperation mit Schulen und Jugendeinrichtungen der Sparte Literatur zu. Das Museum Abteiberg baut mit Hauptschülern eine überdimensionale Klangskulptur, während sich im Jugendclubhaus Westend alles um den Begriff “Heimat” dreht. Das ganzjährige interdisziplinäre Medienprojekt beschäftigt sich mit dem kulturellen Prisma Deutschland. Interkulturellen Themen wird sich zukünftig die Internetredaktion von “Kujuki” widmen.

Das städtische Kulturbüro wird hier mit Schulen und Jugendzentren zusammen arbeiten. Spannend wird es auch für Schulen, die sich am Projekt “kreative Inszenierungsklasse” beteiligen, bei dem sie Theater durch den Besuch von Proben erfahren, erleben und anschließend verinnerlichen können.